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###### tags: `MYNE` `Projet` `MyniKids` # Les MyniKids (Knowledge & Innovation, Distributed & Social) ![](/uploads/upload_c98408f175613b700504bcfb39fe3c8c.jpg) * Cette photo est issue du [groupe](https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10153009452698915&set=gm.876333912426194&type=1&theater) Facebook de La MYNE. ## Lisez Moi * Ce doc ([CC BY-NC-SA 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)) rassemble un groupe de curieux, passionnés, activistes qui explorent les enjeux de l'[apprentissage par la recherche](http://les-savanturiers.cri-paris.org/quest-ce-quapprendre-par-la-recherche/). URL de partage : [bit.ly/mynikids](https://bit.ly/mynikids) * Un fil de conversation Slack est accessible [ici](https://lapaillassaone.slack.com/messages/wg_lps-kids/details/). Un Google Drive est accesible sur demande. ## 0- Tâches * Engager une rencontre entre acteurs pour mutualiser les projets - 2 juin * Qui est intéressé ? * Qui est disponible ? * Quel programme ? * Créer un groupe de travail pour construire les méthodes et un programme * Organiser un week-end sprint pour la structuration d'une offre / d'un programme. * [Rieul](https://hackpad.com/ep/profile/oxxrkxoiPzW) : on peut apporter un retour avec Académie de Rennes sur les actions pendant le temps scolaire. Pour 2015 on porte avec Explore un programme "recherche et expérimentation". * Mettre en place des animations pour l'été * Rédiger un bilan dans le rapport d'activité * Engager des partenariats avec d'autres : * Rédiger une proto offre (services types pour gagner du temps) * Rédiger des articles/ formaliser la documentation des ateliers ## 1- Résumé <u>Mission de la MYNE</u> : (ré)appropriation des moyens d'innover par la démarche d'expérimentation. * Appropriation des sciences & techniques * Emancipation par la recherche & le faire * Soutien entre pairs à l'amoçage de projets <u>Objectifs</u> : * Développer les actions de la MYNE à destination des jeunes (enfants, adolescents...) * Développer des méthodologies d'apprentissage sur les pratiques durables, applicables dans aussi bien dans des cadres scolaires (cf. réforme des rythmes scolaire) qu'extra-scolaires * Cette démarche complète les actions d'éducation populaire impulsées auprès de tous les 'publics' sur les questions d'appropriation des moyens d'innover mais les formats sont adaptés aux jeunes. <u>Genèse</u> : * Mai 2014 : l'équipe de La Paillasse Saône (LPS) est en contact avec un collège et une école qui sont intéressés par la perspective de faire des ateliers pratiques (jardinage et électronique) avec les enfants (suite à un contact avec une mère de famille lors d'un atelier). * Octobre 2014 : Simplon sollicite LPS pour co-organiser des évènements pendant la CodeWeek. Un atelier scratch est mis en place en part. avec MixTeen et la Maison des Maths. * Avril / Mai 2015 : Suite à l'acquisition de la maison rue du Luizet, les jeunes voisins (6 et 13 ans) participent à l'aménagement collaboratif et créent leurs propres projets de ré-emploi / upcyclong. Lors d'évènements, les parents amènent de plus en plus leurs enfants. * Janvier 2016 : Formalisation d'une proto offre du pôle apprentissag / éducation de la MYNE. ## 2- Acteurs * **Charlotte Rizzo** : s'intéresse place de l'enfant et du jeune dans les projets d'adultes. * **Amandine Picard** : animatrice engagée avec les Petits Débrouillards et Ebulliscience. * **Mélia Villard** : formatrice, engagé sur / dans l'éducation populaire, animation nature, éducation spécialisée. Sciences de l'éducation. petite expérience Petits Débrouillards. * **Claudine Revol** : animatrice, énergies collaboratives, plantes sauvages, itinérance, etc. * **Cyril Van** : animateur qui développe des pratiques de médiation (à la culture) numérique. * **Connie et Benjamin Chow Petit** : animateurs qui co-pilotent chapitre lyonnais Little Bits. * **Alice** : éducatrice engagée dans / avec ApiMaster (pour jeunes en difficultés non lourde) * **Véronique Rizzi** : co-porteuse du projet ImaginLab. Est intéressée par la dynamique et curieuse de voir les synergies possibles entre les projets [veronique.rizzi@gmail.com]. * **Rieul Techer** : co-initiateur de la MYNE, DAISEE. Facilitateur à l'European Youth Conference. * **Kevin Meurdefroid** : juristie de métier, engagé dans le développement du Label Mémoria. * **Timothee Gosselin** : co-initiateur de la dynamique autour des OSCEDays. Chez Indiehosters. * **Xavier Lavayssière** : co-initiateur de la dynamique des bricodeurs (ateliers autour du code). * **Sylvia Fredriksson** : designer, enseignante, chercheure. Développe l'Ecole des Données. ## 3- Inspirations ![](https://hackpad-attachments.s3.amazonaws.com/hackpad.com_V6wsmfgxmSs_p.62368_1488034292739_hackpad.com_V6wsmfgxmSs_p.114125_1455822718960_Capture d’écran 2016-02-18 à 20.08.34.png) * Planétarium de Vaulx-en-Velin * [Petits Débrouillards](https:// Robin des villes) ([QuitterieL](https://hackpad.com/ep/profile/AfRkHFgKHiY)) * Simplon.co [KCC](https://www.facebook.com/kidscodingclub?fref=nf) ([Mathilde](https://hackpad.com/ep/profile/Gg1up2CU0vT)) * Planète Sciences (Nicolas, Amaury, Cyril) * [SynLab](https://www.syn-lab.fr/) (Florence) * [Youth in action](https://youthinactionri.org) (Eric) * Super Demain (Marion, Dorie, Delphine) * Coding Gouter (Delphine Duriaux) * [MixTeen](https://mixteen.github.io) (Thierry Chantier) * Maison des Maths (Natacha Porcher) * [Anciela](http://www.anciela.info/) et leur pépinière (Ariane) * [CISV](https://cisv.fr) / Clemzi * School of Data (Sylvia) * Creative Roots ((Nathalie F, Sarah) * Robin des villes * FabLab mobile de la FOL (Dimitri) * Ateliers objets connectés (Dimitri, Benjamin) * You Factory (Isabelle, Jean) * LOL - Hackerspace de Lyon * [OBC](http://openbidouille.net) (Jean Noel d'Outside Box) * Graine RA * Réseau EDD * [Ebullisciences](https://www.ebulliscience.com) * Planete Sciences * Résidences AADN * [Demostalie](https://fr-fr.facebook.com/demostalie/) (la science en toute confiance) * [CIRASTI](http://www.cirasti.org), [AMCSTI](http://amcsti.fr/), [INMEDIATS](http://inmediats.fr), [ECSITE](http://ecsite.eu/) ## 4- Actions L'action de la MYNE doit absolument s'intégrer dans les actions existantes de l'écosystème <undefined><li>**<u>Développer des formats adaptés aux objectifs de la MYNE et aux enjeux éducatifs</u>**</li></undefined> * Ateliers "projet et création" sur la semaine pendant les vacances, ou bien sur le long terme * Les[ imaginLabs, ](/Imagin-Lab-o8eKl1W2Dag) * Les sessions princess n Kids (ou autre formats d’accueil de projet de jeunes à la MYNE) * Ateliers "démarche scientifique" dans le cadre des CLSH * Ateliers ponctuels auprès de structures (musées, centres de sciences, FabLab, écoles...). * Labo Post Eco : atelier commun de conception d'outils pour le futur (AOA, BRICC, FOL, L'Atelier Soudé, cyberbase etc.) * ImaginMars : format ludique et original développé au Planétarium de Vaulx-en-Velin (Little BIts/ atelier soudé/ imagineo/Adrien Fulda) * Hacktaville : atelier éducatifs aux tiers lieux pour la ville de demain pour l'évènement l'aventure ordinaire CCO - partenariat FOL/LOL/littleBits/Creative Roots) * Atelier data sciences Super Demain <undefined><li>**<u>Accueillir les jeunes en toute sécurité dans les murs du tiers-lieu la MYNE </u>**<u>([voir](https:// http://www.jurisanimation.fr/ ) ici)</u></li></undefined> * Les Mynois ont droit à la [capacité d'etre adhérent ](http://www.associations.gouv.fr/642-capacite-d-etre-adherent.html) (ils peuvent même créer leur propre association dès 16 ans avec une autorisation parentale) * Les critères ne sont aujourd'hui pas remplis donc le lieu est dans l'impossibilité de recevoir un groupe de mineur de façon indépendante. Toutefois, si le groupe est sous la responsabilité d'une structure externe, tout reste possible * Le droit à l'image doit être respecté et explicité (dans la fiche d'adhésion cf exemple) * Accessibilité : la MYNE et les ateliers de MyniKids doivent être rendus accessibles à tous, que ce soit physiquement ou moralement. UN travail devra être fait sur le langage commun à avoir pour éviter toute discrimination et exclusion de groupe sociaux. * L'encadrement doit être assuré par des personnes confiantes et compétentes. Des expertises peuvent être consultées au sein de La MYNE pour tutorat, etc. Les ressources sont des points de départ pour connaitre les principales méthodes de pédagogies. * La MYNE n'a pas d'habilitation en tant que structure de l'éducation populaire <undefined><li>**<u>Agir en complémentarité des différents acteurs existants du territoire (partenariats)</u>**</li></undefined> La MYNE intervient sur ces pratiques / enjeux en complémentarité les acteurs existants. <u>Partenariats déjà engagés</u> * Mixteen * Les Bricodeurs * AOA Productions * Planétarium * Imagineo * LittleBits * OpenARA * CCO * Anciela <u>Partenariats en discussion</u> * Fréquence écoles * CRIJ Rhone Alpes * les Déclics * DDCS * CGPME * Ville de Lyon - ANRU ? * Centre social des Buers <u>Partenariats à développer</u> * Quartier Saint Georges * Mairie de Villeurbanne * INRIA / Grand Lyon * Global Shapers Lyon * La Miette * Batisseurs des possibles * Le Rize ## 5- Rencontres **<u>02/06/2015</u>** **1 - <u>Participants</u>** * [Connie Chow-Petit](/ep/profile/rsn8lvGKSzh) : développe [Little Bits Lyon](http://littlebits.cc/projects/littlebits-lyon-education-program)(design thinking,l education transversale). * [B](/ep/profile/BrwMKJLycRS)[enjamin Chow Petit](/ep/profile/BrwMKJLycRS) : travaille avec Connie. Intéressé par la structuration de l'initiative. * [Charlotte Rizzo](/ep/profile/DDHknTb0YWd): intégrer les enfants dans les processus de dev. de projets de recherche et d'expérimentation "adultes". Initiative née il y a un an au travers d'un atelier avec des enfants où les parents étaient intéressés par monter des ateliers d'apprentissage au sein des écoles. Dans le quartier de la M[Y]NE il y a des enfants qui participent au développement. * [Kévin Meurdefroid](/ep/profile/v1V95yYzAn1) (Mémoria) : mettre en place des évènements et ateliers dans un but collaboratif démocratisation des questions" d'architecture et d'urbanisme, et en lien avec les évènements et activité au centre des enfants hospitalisés. Possibilités de question * [M](/ep/profile/sewBwlzh0oV)[elia](/ep/profile/sewBwlzh0oV) Villard : éducation spécialisée, formatrice de BP Education Populaire. Donc intérêt pour les MyniKIDS. Projet peut prendre ≠ formes. A eu une expérience avec les [P'tits Deb](http://www.lespetitsdebrouillards.org). * [Véronique Huth](/ep/profile/v3iPBtF2b7E) (ImaginLab) : accompagner mais pas éduquer dans le sas classique. Porteuse du projet ImaginLab. Possibilité de tester le concept du projet. * A terminé son post-doctorat il y a un an avec une spécialisation sur facteur humain dans les transports (sur l'utilisation du téléphone au volant). Aujourd'hui : chercheure associée encore, termine publications, se dégage aujourd'hui du temps pour travailler sur le projet ImaginLab. * Intérêt à ne pas se couper de la communauté des chercheurs sur les thématiques de mobilité et facteur humain. Mais surtout envie de se concentrer sur la création d'ImaginLab. * Amandine : animation chez les Ptit Deb et [EbulliScience](http://www.ebulliscience.com) (Lyon, Vaux en Velin) > Beaucoup d'ateliers avec enfants et adolescents qui fonctionnent très bien car public très curieux. * [Guillaume](/ep/profile/vDisOUHUa7a) Teisseire : a travaillé sur des activités d'éveil pour les enfants et mise en contact avec les personnes qui sont en lien avec ces communautés sur Villeurbanne. * [Rieul](/ep/profile/oxxrkxoiPzW) : COY - ateliers sur une semaine pour développer des propositions structurés pour la COP 21. Apporter des choses qui font sens, s'enrichir les un des autres et essaimer * [Claudine Revol](/ep/profile/Dz6V0SCH4ya) : animatrice sur ≠ domaines notamment colo avec les enfants et connector ouishare. Lien Ouishare éducation, fabrication de matériel pour devenir autonome. Interessé <undefined><li>**2- <u>Réflexions</u>**</li></undefined> Echange sur le marché de l'éducation populaire : quelle ambition ce groupe au sein de la MYNE peut-il se donner ? Quelle place par rapport à quels acteurs : * Création d'un mapping des acteurs et solutions (Lyon / département / région) * Définition d'une cible * Définition d'un message * Libre / Open source ? * Education populaire ? * Ateliers long terme ? * Quels financements ? <undefined><li>**3- <u>Actions</u> **</li></undefined> * 1 session test imaginLab cet été * Quand * Avec qui * PAD dédié * Ateliers ponctuels coding gouters (mixteen, simplon, memoria, little bits) * Ateliers bidouille ton quartier (mémoria, La MYNe, creative roots?) * Un Open Bidouille Camp kids ? (Ootsidebox, La MYNE). * Ateliers projets-quartier les samedi de l'été (La MYNE, creative roots) * Préparation d'un projet pédagogique à mettre à disposition des structures d'acceuil périscolaire, ou structures d'accueil éducative ou sociale * Wikistage kids * TED Ed Club (rencontres pour apprendre aux enfants à faire une présentation) : pour des restitutions des projets + transformer des actions et projets dans un cadre valorisant. * <u>Actions</u> * Préparation atelier 1 semaine ImaginLab - * Prévoir plusieurs interventions * Ateliers design thinking (ex : [cityX](http://www.cityxproject.com/), [d.school k-12 design thinking & challenges](https://dschool.stanford.edu/groups/k12/wiki/956b6/Design_Thinking_Projects_and_Challenges.html)) * Atelier littleBits * Atelier citoyenneté * Construire un pré programme (toute l'équipe) * Faire la logistique (acceuil : Charlotte et Rieul) * Prochaine rencontre le 11 à 19h à La MYNE * Atelier archi (debut juillet ?) * Ateliers fondation (prévoir des ateliers adaptés et coconstruire et intégrer les parents à la création des ateliers) avec Mémoria - voir littleBits, musique électronique avec les patients * Ateliers codes et littleBits (Arduino & Cloud) * [M[y]Ni-bits ou littleBits F.M.R.](/Ateliers-FMR-q4ZFln57xzP) (Free Make & Remake) exploration libre avec littleBits 1 fois par mois (gratuit) de façon itinérante * Je veux bien faire l'idée FMR avec les autres animations ## 6- Ressources **Hackpads** * [Visites du CERENE Porte de Versailles](/Fj4u2l4mOBe) * [Ecole des communs La Paillasse Paris](/VREQbWqB8Zk) * [European Youth Conference May 2015 Brussel](/ovMFjvB6l7q) * Référence sur [ERP à la MYNE](/Mise-aux-normes-du-local-UWIQBqmtNSC) **<u>EducLab</u>** * [Ed Tech Developer’s Guide | Office of Educational Technology](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Ftech.ed.gov%2Fdevelopers-guide%2F&h=CAQGYzB_g) * [SOLE and School in the Cloud work from Sugatra Mitra](http://stream.aljazeera.com/story/201504201100-0024696 ) * [5 Education Trends You’ll Notice at Challenge Festival 2015](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.1776.vc%2Finsights%2F5-education-trends-youll-notice-at-challenge-festival-2015%2F%3Futm_source%3D1776%2BNewsletter%26utm_campaign%3D84ca92f072-04102015_1776_Media_Digest4_9_2015%26utm_medium%3Demail%26utm_term%3D0_98483e303e-84ca92f072-71049857&h=HAQFsmtEf) * [www.myfutu.re](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.myfutu.re%2F&h=lAQFT21KQ): Start-up dédié à l'orientation des lycéens * [Prof@Bres](http://wiki.a-brest.net/index.php/Profabrest) * [Impact Lessons from the Young Academy](https://marmalade.attending.io/events/impact-lessons-from-the-young-academy ) > * [Exemples de Changemaker Schools](http://france.ashoka.org/exemples-de-changemaker-schools) > * [Living School](http://www.livingschool.fr/fr/) - Une école maternelle et élémentaire privée innovante dont la raison d’être est de permettre, par l’éducation et la formation, l’émergence dans le monde de citoyens épanouis et responsables (...) * [Buissonniere School](https:// http://www.buissonniere-school.org) * [A Resource List Every Edtech Entrepreneur Should Have](https:// http://blog.up.co/2015/03/31/a-resource-list-every-edtech-entrepreneur-should-have/) * [The Freedom to fail](https:// http://www.techwillsaveus.com/blog/getting-it-right-by-getting-it-wrong/) * [](http://edu2035.org/)[http://edu2035.org/](http://edu2035.org/) * [Brightworks: An Extraordinary School](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.sfbrightworks.org%2F&h=yAQG5rCwc) * [Open School East](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fopenschooleast.org%2F&h=qAQHl9o7N): un espace pédagogique et socio-culturel informel, régi selon des principes d’expérimentation, de coopération et d’autogestion. * [Ed21](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fed21.eu%2Fed21%2F&h=SAQEgmz6D): un accélérateur de projets innovants dans le secteur de l’éducation * François sur [les pratiques collaboratives dans le champ de l'éducation](http://www.pratiques-collaboratives.net/Serie-Education-4-Les-pratiques-collaboratives-dans-l.html) * [Children as Change Agents for the future of Science and Society | SiS Catalyst](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.siscatalyst.eu%2Fbook&h=yAQG5rCwc) * [Code And College Readiness Are Reinventing Education On 30 Under 30](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.forbes.com%2Fsites%2Fcarolinehoward%2F2015%2F01%2F05%2Fcode-and-college-readiness-are-reinventing-education-on-30-under-30%2F&h=LAQFg8hDR) * [Educalab](http://www.capdigital.com/evenements/lancement-deducalab/ ) : lieu d’innovation et d’accélération de projets dans le domaine de l’e-éducation, de la formation et de l’éducation au numérique * [Bay Area Public School](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fbayareapublicschool.org%2F&h=PAQGAiDHo) : Bay Area Public School | a free, collaborative school (associé à l'initiative OmniCommons à Oakland...) * [EdSurge : The Best in Education Technology](https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.edsurge.com%2F&h=pAQFO4alC): We wanted to share detailed information about what new technologies could--and could not--do to support learning * [Toys as Teaching Machines](https:// http://hackeducation.com/2015/01/13/speak-and-spell) * [Expérithèque : bibliothèque nationale des innovations - Éduscol](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Feduscol.education.fr%2Fcid57491%2Fexperitheque-bibliotheque-nationale-des-innovations.html&h=kAQHQsedE) * [Blog Convergence Numérique](http://www.convergencenumerique.net) * [Dominique Cardon autour des "nouvelles formes s'apprentissage"](https:// http://digital-society-forum.orange.com/fr/les-videos/80-introduction_de_dominique_cardon_pour_les_ateliers_nouvelles_forme_dapprentissage) * ["FabLab et éducation"](http://www.makery.info/2014/12/09/fablabs-et-education-une-equation-a-plusieurs-inconnues/) * [Magic Makers on Teaching Kids to Make Games](https://www.facebook.com/events/747498431976662/?ref=48&object_id=747498431976662&event_action_source=48) * [FrenchTouchEducation](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.frenchtoucheducation.com%2F&h=YAQHO3j2Y) * [“We are a place for the curious, for creativity, a place for learning, a place to experiment. It’s always been the mission of the library. We’re just using different tools.”](http://blogs.kqed.org/mindshift/2014/11/how-libraries-are-advancing-and-inspiring-communities/) * [Un site collaboratif pour inventer l’université mondiale du futur](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Flaurenecastor.com%2Fun-site-collaboratif-pour-inventer-luniversite-mondiale-du-futur%2F&h=3AQG7_HYb) * [EduBox - Meetup #0](https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fhackpad.com%2FEduBox-Meetup-0-MoHmq0S10DJ%23%3Ah%3DL%C3%A9a&h=5AQENRyN7) * [Cogni'Junior | FRESCO](http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Ffresco.scicog.fr%2Fvulgarisation&h=SAQEgmz6D)**: ** vulgarisation des Sciences Cognitives sous forme de BD, peluches neurones et autres petits jeux ludiques à destination des enfants **<u>Toolkits</u>** * [City X Project Toolkit | Design Thinking Workshop for Kids](https://drive.google.com/folderview?id=0B1LiY-aVn3sDYTJfT0JqZWxIMzQ&usp=sharing) * [IDEO Design Thinking for Educators](https://drive.google.com/file/d/0BzR0IACoEjxvMnBRdFRXMHE2VWc/view?usp=sharing) * [d.school Educators Guide to Design Thinking](https://drive.google.com/file/d/0B1LiY-aVn3sDMVQwT240VGtOQ1k/view?usp=sharing) * [Design Thinking - Workshop Framework](https://docs.google.com/document/d/1xQRRN-13CAOSb2EpugJpZX7qhEhOiQw9tLOgmJgsRHY/edit?usp=sharing) * [Example - Design Challenge Workshop](https://docs.google.com/document/d/1FPwsSuBLbc5vvjmeo2-WRSNq47wmHSHu0Vx58qX1kJo/edit?usp=sharing) * [Template for use - Design Thinking Infographic (français/anglais)](https://drive.google.com/file/d/0BzR0IACoEjxveFc0MTNyQzlqM0E/view?usp=sharing) * [Making Makers: Kids, Tools & the Future of Innovation](https://drive.google.com/file/d/0BzR0IACoEjxvaWxfTjJlVGlBYXc/view?usp=sharing) Ce document est partagé sous le conditions de la clience [Creative Commons CC-BY-NC-SA 4.0 ](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) ![](https://hackpad-attachments.s3.amazonaws.com/hackpad.com_KHgFcafILUc_p.62368_1483737573900_by-nc-sa.png)